班级是学校进行教育、教学工作的基本单位，为切实加强班级学生培养，形成“三全育人的工作局面”，服务学生全面发展，湖北汉江技师学院制定了《班级育人团队建设实施办法》，探索班级育人新模式，打造优质育人新环境。

1月2日下午，在学工处的统筹安排下，各学部严格抓落实，所有班级顺利召开了班级育人团队集体见面会。班主任首先带领大家学习《班级育人团队建设实施办法》中的部分内容，依次介绍本班级育人团队成员基本信息及责任分工。包保教师、连队教官、心理健康教师结合自己负责的内容介绍基本情况，任课教师结合所任科目教学情况进行介绍和要求，任课教师相互支持、相互补充，共同为学生的成长出谋划策，营造了一个和谐、积极、向上的班会氛围。部分班级，学生和育人团队成员还进行了面对面交流，拉近了师生距离，增强了师生感情。最后班主任总结发言，强调育人团队后期工作方案和做法，并对班级学生提出具体要求。

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校党委高度重视班级育人团队建设工作，为促进本次活动更高效的开展，部分校领导深入学部、班级进行现场指导，对育人团队提出明确要求，对学生提出殷切希望，鼓励师生为建设“思想引领好、制度建设好、师生感情好、生生关系好、班风学风好、行为习惯好、环境卫生好、集体活动好”的优秀班集体而共同努力。

校党委副书记、纪委书记刘铭现场指导24322班活动

校党委副书记、副校长杜红卫现场指导23131班活动

校党委委员、副校长陈俊红现场指导23413班活动

同时，为确保活动实效，学校教育督导委员会对活动的开展进行了全面的督导检查，以教学楼为单位，共分8个检查小组，每组3-4人组成，由督导员和学工处人员共同参与检查，实现督导检查全覆盖，检查结果显示，本次班级育人团队集体见面会活动成效显著。

学校班级育人团队建设工作强调以班主任为核心，任课教师、连队教官为骨干，班级包保教师、心理健康教师深度参与，学部干部指导、考核的模式，形成教育教学合力，共同为班级成长、班风形成、成绩提升建言献策。在建设过程中，要坚持育人团队例会制度、建立班级工作群，加强各教师之间的沟通与交流；育人团队要不断学习，通过“实践反思学习，再实践再学习再反思”，不断提升育人能力水平，为学校综合育人和内涵建设迈上新台阶添砖加瓦。

此次班级育人团队集体见面会的顺利开展，拉开了我校班级育人团队建设的序幕。班级育人工作是一项系统工程，我们相信，在校党委的坚强领导下，全校教职工携手共进、并肩同行，班级育人工作必将结出更加丰硕的成果，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献更加卓越的力量，共同谱写学校育人新篇章！