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潜心育人满庭香
2014-12-02 13:25:07 来源:十堰日报电子版 作者: 【 】 浏览:1071次 评论:0

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记者洪俊 通讯员张永恕

      11月28日,市中职德育工作会在十堰职业技术 (集团)学校召开,我市各中职学校16支代表队参加了此次大会。会上,教师组以 “职业生涯规划”为题进行说课比赛,学生组以 “中国梦”为主题进行演讲比赛。十堰职业技术 (集团)学校、市高级职业学校、丹江口市职业技术学校、郧西县职业技术学校和竹溪县职业技术学校分别作了德育工作汇报。

  这是我市深入开展中职学校德育工作的缩影。去年,市教育局在我市中职学校启动了美丽校园创建工作,出台了三个专业的德育课程标准;今年,制定了《十堰市中等职业学校学生一日常规(试行)》,并在全市中职学校开展德育工作系列活动。各中职学校坚持“立德树人”,高度重视德育工作,创造了许多好经验、好做法,有力推动了中职教育和谐发展。

  实施养成教育强化班级管理

  2012年,十堰职业技术(集团)学校学生获市技能大赛一等奖11个、二等奖17个,省级技能大赛一等奖5个、二等奖5个,国家级技能大赛二等奖1个、三等奖4个。成绩的取得是该校以养成教有为核心,以强化班级管理为突破口,以丰富多彩的活动为抓手,落实细节抓实德育工作的结果。

  该校是由我市4所国家级重点职业学校合并而成的大型中职学校。面对素质参差不齐的学生,该校从简单、易行、实用的角度修订和完善德育评价标准,制作便携式学生手册,随时提醒学生注意自身素质,做文明礼貌人。

  在学生德育工作管理模式上,该校构建三条检查线,明确分工,量化考核。从值周校长到学工处一条线,从专业部到班主任一条线,从学生会到值日生一条线,确保了学生德育工作无死角、无漏洞。同时,积极固化德育教育主阵地,主要有新学期开学典礼、每周一升旗仪式、每周四主题班会、每周日一周讲评、每月一期黑板报、每日查寝通报等,大力宣传精神文明,传递德育正能量。

  坚持“德育为首”实施自主管理

  在学校德育工作中,市高级职业学校创新实施学生“五自”管理模式(自我管理、自我教育、自我监督、自我服务、自我评价),促使学生形成良好的习惯和健康的品格。

  为保证学生自我管理的效果,该校加强学生干部的培养力度,安排学生科及团委的老师专人负责学生干部的管理与培训。每月开一至两次例会,每年组织一期学生干部培训班,对学生会、团总支及各班主要干部进行培训。目前,学生干部培训班已成为学生干部成长的摇篮。

  该校学生宿舍的内务、教室及校园卫生、考勤、跑操及晚自习管理,均由学生按制度进行自我管理。学校要求学生早上6:30起床,6:50必须整理好内务离开宿舍,7:20至7:45早读,晚自习由值周干部及学生干部考核出勤、仪表、纪律、卫生,就寝情况由学生会干部负责考核。周末,学校安排专人给家长打电话,对学生外出情况进行抽查。

  正是依靠这种立足于学生终身发展的教育模式,使市高级职业学校的毕业生越来越受到用人单位的好评。目前,东风汽车公司、LG公司、中兴通讯公司等特大型企业与该校签订了长期合作协议。不少学生选择自主创业,他们在收获成功的同时,不忘回报家乡、感恩母校。该校毕业生罗小虎致富不忘社会,先后捐资80多万元帮助贫困学子。他的善举激励着该校每一名学子,是对学校德育工作的最好诠释。

  开展多彩活动 抓实德育工作

  部分中职学生家庭困难,学习基础差、厌学,甚至存在旷课上网、打架斗殴等不良习气。面对这样一个群体,郧西县职校通过丰富多彩的德育活动,让同学们在活动中成长、在活动中提高,从而开始人生的第二次起跑。

  每年传统节日,该校都会开展丰富多彩的文体活动,如元旦联欢、学雷锋活动、演讲赛、歌咏赛、经典诵读比赛及师生运动会等,这些活动既丰富了广大学生课余生活,又达到了以活动促成长的潜移默化的效果。中职学生正值青春期,爱唱歌,喜欢展示自我,通过各项大赛,涌现出一大批同学们耳熟能详的“小歌手”、“小主持”,为他们实现人生的梦想增强了信心。

  近几年来,郧西县各项重大活动中均有郧西职校学生志愿者的身影,如郧西解放60周年庆典、湖北口回族乡建乡20周年庆典、上津古城旅游文化节、五龙河风景区首游式、天河七夕文化节等,他们用实际行动打造了高品质的志愿者服务品牌。

  郧西县职校将 “七夕”文化引进校园,传播“七夕”文化,深化“七夕”文化内涵,为当地旅游发展服务。如郧西三弦,引入校园后增加了60名学员,使这一非物质文化遗产得到了很好的传承。

  建设美丽校园 渗透人文教育

  “我们要努力做到使学校的墙壁都说话”,苏联教育家苏霍姆林斯基的这句名言道出了校园文化的重要性。

  丹江口市职校坚持“环境育人、管理感人”的德育工作思路,确立“学生为本、人人参与”的德育理念,构建了“学校、家庭、社会”三位一体的育人网络。一方面,学校注重显性文化建设。图书室、体育场地、广播站、校园网、文化专栏等处处融入校园文化元素,发挥校园环境在学生行为习惯养成教育中的平台作用,引导学生自主参与、自主教育、自主发展;让学生参与班集体人文环境的建设,黑板报、学习园地等,都由学生自主搜集材料、自主设计、自主创办;大力开展温馨教室、寝室创建活动,成为提高学生人文素养的有效途径。

  竹溪县职校把“中国梦”主题教育与德育工作相结合,完善学校文化活动设施,大理石镌刻的《弟子规》、绿树映衬的文化墙,精心编排的黑板报、一日三次的 “校园之声”、编印精美的校刊等,无不充满人文气息。优美的育人环境、浓郁的文化气息,是催生教师专业成长和学生发展的深厚土壤。该校2012级学前教育专业学生汤金莲动情地说:“这所学校,教我学会了为他人着想,珍惜他人对我的好、对我的关心,让我拥有了知心朋友!”

  窥一斑而见全豹,观滴水可知沧海。此次市教育局召开市中职德育工作大会,正是通过树立典型促进全市中职学校德育工作,激励各中职学校在培养学生专业技能的同时,通过扎实有效的德育教育,加深学生对自己、对生活、对社会的认识,引领他们成为合格的公民、睿智的公民、快乐的公民,为我市创建区域性中心城市作出应有的贡献。

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